3D打印机平稳地运转，很快就进入到打印预位，等材料挤出机预热完毕后，打印机就正式开始工作。
云霖这次选用的是白色的3D打印塑料，打印喷头——挤出机把200多度的乳白色粘稠液体挤到打印基板上，电机就驱动打印平台在三维方向上，按照电脑规划好的打印路径工作了起来。
测试打印的素材有一个三角形，一个螺旋纹路，一个正方体，一个半球弧面。主要测试了3D打印机的点、线、面、层积等等性能。云霖当然懂得这个测试素材，而且他在测试3D打印机的时候，也打印过许多次。
这是领导老师的考验，他一点都不虚。
看着自己的机器良好稳定的表现，一举一动间，散发着工业的美感。云霖愈发自信起来。
领导老师蹲下来，仔细观察3D打印机各个构件运转的情况，眼里迸发出认真而诧异的目光。有时候还微微点头，表示赞赏。
这是认可的表现。
“同学，你叫……”终于，一个老师扶着眼镜问云霖。
不过还没等云霖回答，旁边的云梦就帮他回答了：“他叫云霖。”
这感觉，怎么就像是老妈在介绍自己的崽一样？！
云霖感觉不是很爽。
“哦哦哦，云霖啊，15级的新同学，你以前有做过什么作品吗？”
“就是做了些学习清单上学习的那些。”云霖如实回答。
“很好，很好，很不错。”似乎是某个资深老教授的老师给他竖起了一个大拇指，然后看了看还在工作的3D打印机，说：“这3D打印机运行状况我看很良好，有专业的风范，身为一个初学者，能做到这种程度，实在令人惊叹。”
“这打印机，完全是你自己做的？”
“欸……这个肯定有上网参考，不过，这是引进、吸收、再创新的过程，在这个过程中，学到不少的东西！”
得到老师的肯定后，云霖的紧张渐渐地荡然无存，取而代之的是兴奋。
“嗯，详细跟我说说设计方案？”
“好！”
在领导老师的期待中，云霖详细地诉说了自己的方案，还打开了代码文件，CAD文件给老师观摩。
旁边也有其他的学生围观，看着云霖和领导谈笑风生，大家的心里都有些复杂。有人觉得钦佩，有人略有不服，有人有紧迫感，还有人感到了莫大的危机。
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钦佩的是觉得云霖真厉害，大一刚刚进来就做出了这么完善的3D打印机，而且看他和领导讨论的模样，分明就是有真材实料的样子。而看看自己，还在按照学习大纲玩单片机小车，这差距何等大。
有人不服的是他们觉得自己也能做出同等水平的3D打印机来，不过就是后悔他没去做而已，琢磨着准备在下个学期
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